Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo (PDA): Reconoce letras que pueden relacionarse con sonidos diferentes, así como sonidos equivalentes que pueden relacionarse con letras distintas y asocia los sonidos vocálicos y consonánticos con sus letras correspondientes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Aprender a leer y escribir pequeñas oraciones

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: "¿Cómo aprendemos a leer y escribir pequeñas oraciones?"


• Breve explicación del objetivo de la clase y la importancia de reconocer los elementos de la escritura en la cotidianidad


• Actividad: Observación de diferentes objetos y elementos cotidianos que contengan letras o palabras escritas. Los estudiantes deben identificar las letras y formar palabras simples con ellas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior


• Actividad: Juego de asociación de letras y sonidos. Los estudiantes deberán emparejar tarjetas con letras a tarjetas con imágenes que representen palabras que comiencen con esa letra.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de relacionar los sonidos con las letras correspondientes.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las letras y sonidos aprendidos hasta el momento


• Actividad: Construir oraciones simples utilizando las letras y sonidos aprendidos. Los estudiantes trabajarán en parejas o pequeños grupos para armar oraciones y luego compartirlas con el resto de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de la escritura en la comunicaci