Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas - 4º de Primaria

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas - 4º de Primaria

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): El alumno resolverá situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconocerá al cociente y al residuo como resultado de una división.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducción al concepto de multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.


• Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre multiplicación y división.


• Actividad práctica: Resolución de problemas sencillos de multiplicación y división en el contexto del aula.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la sesión anterior: Recapitulación de los conceptos de multiplicación y división.


• Actividad de indagación: Los alumnos resolverán problemas más complejos de multiplicación y división, utilizando estrategias propias.


• Socialización de resultados: Los alumnos compartirán sus soluciones y estrategias utilizadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de la sesión anterior: Repaso de los conceptos de multiplicación y división y su relación como operaciones inversas.


• Actividad práctica: Resolución de situaciones problemáticas que impliquen el uso del algoritmo de la división.


• Puesta en común: Los alumnos presentarán sus soluciones y explicarán su proceso de resolución.

Sesión 4 (45 minutos):

• Revisión de la sesión anterior: Repaso de los conceptos de multiplicación