Introducción a los saberes numéricos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los saberes numéricos

• Inicio: Saludo a los alumnos y presentación de la temática de la clase.


• Actividad interesante: Mostrar imágenes de diferentes contextos socioculturales que involucren situaciones numéricas, como por ejemplo, mercados, juegos de mesa, construcciones, etc. Preguntar a los alumnos qué pueden observar en las imágenes relacionado con los números y las cantidades.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas grupal sobre situaciones numéricas que los alumnos hayan identificado en su entorno. Registrar las respuestas en la pizarra.


• Metodología de Aprendizaje por indagación: Formar grupos pequeños y asignar a cada grupo una situación numérica específica para investigar. Pueden ser situaciones relacionadas con el conteo, la suma, la resta, la comparación de cantidades, etc. Los grupos deberán investigar sobre su situación y buscar posibles soluciones.


• Cierre: Cada grupo compartirá sus resultados con el resto de la clase. Se resaltarán las diferentes estrategias utilizadas para resolver las situaciones numéricas.

Sesión 2: Aplicación de los saberes numéricos

• Inicio: Recordar la actividad de la sesión anterior y repasar las situaciones numéricas investigadas.


• Actividad interesante: Juego de adivinanzas numéricas. Se mostrarán tarjetas con enunciados como "Es un número par mayor que 10 y menor que 20", y los alumnos deberán adivinar de qué número se trata.


• Desarrollo: Presentar a los alumnos una serie de situaciones numéricas en diferentes contextos, como por ejemplo, cuántos dulces hay en una bolsa, cuántos pasajeros subieron al autobús, cuántos bloques se necesitan para hacer una torre, etc. Los alumnos deberán interpretar