Educación integral en sexualidad

Reyes Torres Fernanda
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia experiencias acerca de sensaciones de placer o displacer que se presentan en la interacción, para argumentar las causas y prever situaciones de riesgo y realizar prácticas seguras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Educación integral en sexualidad
Grado: 5º Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Intercambiar experiencias acerca de sensaciones de placer o displacer que se presentan en la interacción, argumentar las causas y prever situaciones de riesgo y realizar prácticas seguras.


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (5 minutos):



  • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

  • Motivar la importancia de conocer y reconocer las partes de su cuerpo.



  1. Planteamiento del problema (10 minutos):



  • Presentar el problema: "Muchos alumnos no reconocen las partes de su cuerpo, lo cual puede generar dificultades para comprender y vivir su sexualidad de manera saludable".

  • Realizar preguntas: ¿Por qué creen que es importante conocer las partes de nuestro cuerpo? ¿Qué consecuencias puede tener no reconocer y conocer nuestro cuerpo?

  • Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y reflexiones sobre el tema.



  1. Investigación (15 minutos):



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las diferentes partes del cuerpo humano.

  • Proporcionar materiales (libros, internet, imágenes) para que los alumnos busquen información y realicen dibujos o esquemas de las partes del cuerpo.

  • Orientar a los alumnos a identificar las partes sexuales y sus nombres.



  1. Socialización y análisis de la información (10 minutos):



  • Cada grupo presenta sus hallazgos y comparte los dibujos o esquemas que realizaron.

  • Promover la reflexión y el diálogo en torno a la importancia de conocer y respetar las partes del cuerpo de cada persona.



  1. Conclusiones y cierre (5 minutos):



  • Realizar una síntesis de lo aprendido durante l