Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Reyna Norma Arizmendi- Igualdad de género
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase - Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo
Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Objetivo (PDA): Distingue movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos, en las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y otros lugares del mundo, para reflexionar sobre su sentido y significado.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Rescatar las costumbres y tradiciones relacionando la lectoescritura con el día de muertos.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas e igualdad de género.
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema y explicarles la importancia de reconocer y reflexionar sobre los elementos de los lenguajes artísticos en las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y del resto del mundo.
- Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas más conocidas de la comunidad.
- Actividad 2: Presentar imágenes y videos de manifestaciones culturales de diferentes lugares del mundo y animar a los alumnos a identificar y describir los elementos artísticos presentes en ellas.
Sesión 2:
- Actividad 1: Realizar una investigación en grupos sobre una manifestación cultural de la comunidad y otra de otro lugar del mundo. Los alumnos deberán recopilar información sobre los elementos artísticos presentes, como movimientos, vestuarios, ar