Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo (PDA): Apreciar la diversidad cultural y lingüística en su país y el mundo mediante la reflexión sobre algunas manifestaciones culturales y artísticas de su interés para conocer su contexto.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Comentar sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de diferentes comunidades.


• Plantear el problema: reconocimiento geográfico de mi país y su relación con las manifestaciones culturales y artísticas.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas conocidas por los alumnos.


• Organizar a los alumnos en equipos y asignarles una manifestación cultural o artística de su interés.


• Indicar a los equipos que investiguen sobre la manifestación asignada, prestando atención a su origen geográfico, elementos artísticos utilizados y su importancia cultural.


• Proporcionar materiales y recursos necesarios para la investigación (libros, internet, imágenes, etc.).


• Promover la colaboración y el trabajo en equipo durante la investigación.

Cierre (5 minutos):

• Solicitar a cada equipo que comparta brevemente lo que descubrió sobre la manifestación cultural o artística asignada.


• Fomentar la reflexión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Destaca