Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos
Ana paula Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo obtiene la energía el cuerpo humano, a partir de los nutrimentos e identifica los alimentos que los contienen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para Química - Secundaria 3º
Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos
Objetivo (PDA):
Explicar cómo obtiene el cuerpo humano la energía a partir de los nutrientes e identificar los alimentos que los contienen.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema de buscar, seleccionar y sistematizar la información de la investigación documental y de campo con la intención de formular conclusiones.
Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario sobre los nutrientes y su función en el cuerpo humano.
- Presentación oral sobre los alimentos que contienen diferentes nutrientes.
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los alimentos en nuestra vida diaria.
- Presentar el objetivo de la clase y el tema a tratar.
Fase de desarrollo:
- Introducir el concepto de energía química y su relación con los nutrientes.
- Explicar las diferentes categorías de nutrientes: carbohidratos, proteínas y lípidos.
- Indicar a los alumnos que investiguen y registren en una tabla qué alimentos contienen cada tipo de nutriente y cuál es su función en el cuerpo humano.
Fase de cierre:
- Discutir en grupo las conclusiones obtenidas por los alumnos sobre los alimentos que contienen cada nutriente y su función en el cuerpo humano.
- Asignar la tarea de completar la tabla con más alimentos y buscar información adicional sobre el tema para la próxima sesión.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
- Re