Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Trasvasa líquidos con diferentes propósitos y se familiariza con lo que le cabe a un recipiente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Trabajar la motricidad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conceptos (10 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes recipientes y líquidos.


• Preguntar a los alumnos qué pueden hacer con los recipientes y cómo podrían utilizar los líquidos.


• Permitir que los alumnos manipulen los recipientes y los líquidos para explorar sus propiedades y características.

Sesión 2: Medición de longitud (15 minutos)

• Introducir el concepto de longitud y explicar que es una medida que se utiliza para describir el tamaño de los objetos.


• Proporcionar a los alumnos diferentes objetos de diferentes longitudes (cuerdas, palos, etc.).


• Pedir a los alumnos que ordenen los objetos de menor a mayor longitud y los coloquen en una línea.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos midan la longitud de diferentes objetos utilizando un metro o una regla.

Sesión 3: Medición de peso (15 minutos)

• Introducir el concepto de peso y explicar que es una medida que se utiliza para describir la cantidad de materia que tiene un objeto.


• Proporcionar a los alumnos diferentes objetos de diferentes pesos (plumas, piedras, etc.).


• Pedir a los alumnos que ordenen los objetos de menor a mayor peso.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos estimen y comparen el peso de diferentes objetos utiliza