Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión del objetivo de la clase anterior.


• Presentación del nuevo tema: "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios".


• Preguntas de motivación: ¿Qué actividades físicas les gustan hacer en diferentes espacios? ¿Cómo creen que pueden moverse en esos espacios?

Desarrollo (25 minutos):

• Explicación del concepto de diferentes espacios y ejemplos de actividades físicas que se pueden realizar en cada uno (patios, parques, salones de clase).


• Actividad en parejas: los alumnos deberán dibujar en una hoja de papel su espacio favorito y después representar en él diferentes formas de movimiento (saltar, correr, girar, etc.)


• Muestra y compartir los dibujos en parejas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión y conversación grupal sobre las diferentes posibilidades de movimiento en los diversos espacios.


• Recuerdo del objetivo de la clase: combinar movimientos que implican control, equilibrio y estabilidad del cuerpo.


• Tarea: Invitar a los alumnos a realizar una actividad física en un espacio diferente al habitual y reflexionar sobre las posibilidades de movimiento que encontraron.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación directa durante la actividad en parejas. Evaluar la capacidad de los alumnos para combinar movimientos que i