Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Grado: Preescolar 2º

Objetivo (PDA): Manifiesta a una persona adulta, de manera verbal o con otros lenguajes, si alguien le hace sentir incomodidad, le provoca miedo o inseguridad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática a atender: La interacción, comportamiento y reacciones de un niño pueden ser afectados por un aislamiento impuesto por la sociedad.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.


• Conversación sobre emociones y cómo nos hacen sentir.


• Actividad de expresión artística: los alumnos dibujarán y colorearán diferentes emoticones que representen distintas emociones.


• Reflexión sobre las emociones representadas y su relación con las interacciones.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior.


• Presentación de situaciones que pueden provocar incomodidad, miedo o inseguridad en los niños.


• Dinámica de dramatización: los alumnos representarán algunas de estas situaciones y expresarán cómo se sienten en ellas.


• Conversación y reflexión sobre las emociones experimentadas en las dramatizaciones.

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior.


• Actividad de trabajo en equipo: los alumnos formarán grupos y realizarán un mural en el que representarán situaciones en las que se sienten cómodos y seguros.


• Presentación de los murales y reflexión sobre las emociones asociadas a esas situaciones.

Sesión 4:

• Repaso del tema anterior.


• Visionado de un cortometraje o video relacionado con l