Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Byly Aldahir Bonilla
Preescolar 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Sesión 1 (45 minutos):


Tema: La importancia de comunicarse oralmente.



  • Presentación del problema: ¿Cómo podemos comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de manera oral?

  • Actividades:

    1. Lluvia de ideas sobre situaciones en las que es necesario comunicarse oralmente.

    2. Juego de roles: Los alumnos simulan situaciones en las que deben comunicar algo oralmente.

    3. Actividad de reflexión: Los alumnos escriben en un papel una necesidad, emoción, gusto, idea o saber y comparten voluntariamente con el grupo.




Sesión 2 (45 minutos):


Tema: Los diferentes lenguajes de comunicación oral.



  • Actividades:

    1. Presentación de diferentes lenguajes de comunicación oral (verbal, gestual, facial, etc.).

    2. Juego de mímica: Los alumnos deben comunicar un objeto o una situación utilizando únicamente gestos y expresiones faciales.

    3. Actividad creativa: Los alumnos dibujan una emoción o un gusto y deben describirlo oralmente utilizando los diferentes lenguajes.




Sesión 3 (45 minutos):


Tema: Comunicación oral en la convivencia diaria.



  • Actividades:

    1. Análisis de situaciones de convivencia: Los alumnos discuten en grupos pequeños diferentes situaciones en las que es necesario comunicar oralmente.

    2. Dramatización: Los grupos representan las situaciones de convivencia y deben comunicar oralmente sus nec