Mensajes para promover una vida saludable a través de los medios comunitarios o masivos de comunicación
AURORA JACINTO
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable a través de los medios comunitarios o masivos de comunicación
Tema: Mensajes para promover una vida saludable a través de los medios comunitarios o masivos de comunicación
Objetivo: Identificar las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación existentes.
- Generación de preguntas orientadoras para la investigación y discusión sobre el tema.
- Formación de equipos de trabajo.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Investigación en internet y en la biblioteca sobre los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
- Identificación de mensajes que promueven una vida saludable en los medios encontrados.
- Análisis de las características y recursos utilizados en dichos mensajes.
Sesión 2:
- Presentación por parte de cada equipo de los medios comunitarios o masivos de comunicación investigados.
- Análisis y discusión sobre las características y recursos de los mensajes que promueven una vida saludable en cada medio.
- Elaboración de una lista con las características y recursos más relevantes.
Sesión 3:
- Visionado de ejemplos de anuncios publicitarios, campañas, carteles u otros mensajes relacionados con la promoción de una vida saludable.
- Análisis y discusión sobre las características y recursos utilizados en l