Introducción al diálogo y la importancia de la escucha activa

Adriana Beatriz Chávez
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema de la clase: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Grado: 3º Primaria


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a tratar de manera interdisciplinar: Alto grado de actitudes y conductas machistas, racistas y discriminatorias en el entorno escolar.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Introducción al diálogo y la importancia de la escucha activa



  • Presentar el objetivo de la clase a los alumnos.

  • Realizar una dinámica de presentación en la que se deben escuchar activamente las características que los compañeros mencionan sobre sí mismos.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la escucha activa para un diálogo efectivo.

  • Realizar ejercicios de escucha activa en parejas y compartir las conclusiones en el grupo.


Sesión 2: Normas y pautas para el diálogo respetuoso



  • Revisar con los alumnos las normas y pautas para un diálogo respetuoso, como respetar el turno para hablar, mantener el interés, adecuar el volumen de voz, utilizar fórmulas de cortesía, etc.

  • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos deben señalar si se están cumpliendo o no las normas en distintas situaciones de diálogo.

  • Realizar una actividad grupal en la que se simule una conversación en la que los alumnos deben aplicar las normas aprendidas.


Sesión 3: Intercambio de puntos de vista y resolución de conflictos



  • Presentar a los alumnos una situaci