Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius

Plan de clase

Planeación de clase:

Asignatura: Química
Grado: Secundaria 3º
Tema: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius
Metodología: Aprendizaje por indagación
Tiempo: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y motivación inicial: Se dará la bienvenida a los alumnos y se les comentará que realizarán una actividad práctica para descubrir las propiedades de ácidos y bases en su entorno.


• Pregunta disparadora: "¿Qué características crees que tienen los ácidos y las bases?¿Cómo se pueden identificar?"

Fase de desarrollo:

• Presentación conceptual: El profesor explicará brevemente las características de los ácidos y las bases, así como el modelo de Arrhenius para explicar su comportamiento. Se hará énfasis en la escala de acidez y basicidad (pH).


• Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y se les proporcionará una serie de indicadores comunes, como el papel tornasol, jugo de repollo morado, entre otros. Cada grupo deberá llevar a cabo una serie de experimentos utilizando diferentes sustancias de su entorno para determinar si son ácidos o bases. Registrarán sus observaciones y resultados.


• Socialización y análisis de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos y juntos analizarán los resultados obtenidos. Se promoverá el debate y la reflexión sobre las propiedades de ácidos y bases.

Fase de cierre:

• Síntesis y conclusiones: El profesor guiará una discusión final para que los alumnos puedan establecer conclusiones sobre las propiedades de ácidos y bases y su relación con los indicadores utilizados.


• Tarea: Se les pedirá a los alumnos que investiguen ejemplos de ácidos y bases presentes en su vida coti