Reconociendo emociones a través de manifestaciones artísticas y culturales

Byly Aldahir Bonilla
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que le provocan las manifestaciones artísitcas y culturales, y escucha lo que sus pares comparten.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo emociones a través de manifestaciones artísticas y culturales


Objetivo de aprendizaje: Explicar lo que le provocan las manifestaciones artísticas y culturales, y escuchar lo que sus pares comparten.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludar a los alumnos y establecer un ambiente acogedor.

    • Presentar el tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas.

    • Explicar brevemente la importancia de comprender y expresar nuestras emociones a través del arte y la cultura.



  2. Actividad de exploración (15 minutos):



    • Mostrar imágenes, videos o ejemplos de diferentes manifestaciones artísticas y culturales (pinturas, danzas, música tradicional, etc.).

    • Invitar a los alumnos a observar y escuchar atentamente.

    • Realizar preguntas guía para promover la indagación, como "¿Qué sientes al ver/escuchar esto?", "¿Qué te transmite esta imagen/música?", etc.

    • Animar a los niños a compartir sus respuestas y emociones.



  3. Actividad de expresión (20 minutos):



    • Proporcionar materiales artísticos como crayones, papel, música, etc.

    • Pedir a los alumnos que elijan una manifestación artística o cultural que les haya producido una emoción particular y que la representen a través de un dibujo, una pintura o una interpretación de movimiento.

    • Fomentar la creatividad y la libre expresión.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Invitar a los niños a compartir sus creaciones y explicar las emociones que quisieron transmitir.

    • Hacer una reflexión grupal sobre las diferentes emociones que surgieron y cómo se pueden manifestar a través del arte y la cultura.