La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.

Vega Perez Leslie
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.


Objetivo (PDA): Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de respeto frecuente de los discentes hacia el maestro, así teniendo problemas para comunicarse de una manera adecuada en la escuela.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del objetivo de la clase y la importancia de la paz en la convivencia.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones que generan diferencias y conflictos en el aula y la escuela.

  • Lectura de un cuento o historia relacionada con la importancia de la paz y la resolución de conflictos.

  • Reflexión en grupo sobre las enseñanzas del cuento y cómo aplicarlas en situaciones reales.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Realización de una dinámica de role-playing en la que los alumnos representen situaciones de conflicto y practiquen la resolución pacífica a través del diálogo y la empatía.

  • Discusión en grupo sobre las diferentes estrategias utilizadas y sus resultados.

  • Tarea: escribir un cuento corto sobre