Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema principal: Dificultad para trabajar con colecciones, de cantidades, agregar cantidades e identificar la cantidad en una colección.

Secuencia didáctica en 5 sesiones de 45 minutos cada una:

Sesión 1:
Título: Identificando cantidades en el entorno.
Tiempo: 45 minutos.

Actividades:

1. Presentación del problema principal a través de una pregunta desafiante: ¿Cómo podemos saber cuántos objetos hay en una colección?


2. Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se utilicen números y colecciones.


3. Observación de imágenes y objetos reales para estimar cantidades.


4. Juego de contar objetos en diferentes colecciones.


5. Reflexión sobre la importancia de los números en la vida diaria.

Sesión 2:
Título: Sumando y restando objetos.
Tiempo: 45 minutos.

Actividades:

1. Recuerdo de la sesión anterior y repaso de los conceptos aprendidos.


2. Introducción del concepto de suma a través de situaciones reales: agregar elementos a una colección.


3. Juego de sumar objetos en diferentes colecciones.


4. Introducción del concepto de resta a través de situaciones reales: quitar elementos de una colección.


5. Juego de restar objetos en diferentes colecciones.


6. Reflexión sobre cómo se resuelven las situaciones utilizando la suma o la resta.

Sesión 3:
Título: Problemas de agrupación.
Tiempo: 45 minutos.

Actividades:

1. Recuerdo de la sesión