Aproximación a las tecnologías de la información y la comunicación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Aproximación a las tecnologías de la información y la comunicación
Objetivo (PDA): Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación para investigar temas de su interés.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Problema a atender: Alumnos con síndrome de Down que no consolidan el proceso de lectoescritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema: Aproximación a las tecnologías de la información y la comunicación.
  
  
  • Motivación: Mostrar imágenes y videos de diferentes dispositivos tecnológicos y preguntar a los alumnos si los conocen y qué saben sobre ellos.
  
  
  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las tecnologías de la información y la comunicación.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Explicación del concepto de tecnologías de la información y la comunicación.
  
  
  • Ejemplos de cómo se utilizan en la vida cotidiana (ej. teléfono, computadora, televisión, etc.).
  
  
  • Presentación de videos cortos sobre cómo utilizar dispositivos tecnológicos para buscar información.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad práctica: Los alumnos, en parejas o grupos, utilizan tabletas o computadoras para investigar sobre un tema de su interés.
  
  
  • Supervisión y apoyo individualizado a los alumnos con síndrome de Down que no consolidan el proceso de lectoescritura.
  
  
  • Reflexión final: Preguntas sobre lo aprendido y cómo utilizaron las tecnologías de la información y la comunicación en su investigación.
  
  
  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Registro de la