Introducción al tema y generación de preguntas de investigación

jamiee reyes
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca, con apoyo de sus familiares, acontecimientos y sucesos personales relevantes de su historia de vida y los comparte con sus pares, mediante narraciones y fotografías.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas de investigación (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Introducción al tema: "Hoy vamos a hablar sobre los cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo".

  • Pregunta motivadora: "¿Han notado que las cosas cambian a medida que pasa el tiempo? ¿Alguien puede compartir algún ejemplo?"

  • Registro de las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (15 minutos)



  • Organización en grupos de 4 o 5 alumnos.

  • Entrega de materiales de investigación: libros, revistas, fotografías, etc.

  • Instrucción: "En sus grupos, busquen información sobre los cambios que han ocurrido en las familias y comunidades a lo largo del tiempo. Pueden centrarse en un objeto, una costumbre o cualquier aspecto que les llame la atención".

  • Tiempo para la investigación y recopilación de información.


Sesión 3: Compartir información y narraciones (15 minutos)



  • Cada grupo presenta sus hallazgos a través de narraciones y fotografías.

  • Uso de un panel o proyector para mostrar las fotografías.

  • Fomentar la participación y la interacción entre los grupos.

  • Registro de la información compartida en un pizarrón o papelógrafo.


Sesión 4: Evocación de acontecimientos personales relevantes (10 minutos)



  • Instrucción: "Hoy vamos a hablar sobre nuestros propios cambios a lo largo del tiempo. Les invito a que evoken acontecimientos y sucesos personales relevantes de su historia de vida".

  • Actividad de reflexión individual: escribir en una hoja un suceso relevante de su vida.

  • Tiempo para compartir en pequ