Las revoluciones modernas y sus tendencias
Felipe Román
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase de Historia - Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y revisión de la clase anterior.
- Planteamiento del problema: "¿Cuál es la relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual?"
- Presentación del objetivo de la clase: Comprender la relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual.
Desarrollo: - Actividad de lluvia de ideas: Preguntar a los estudiantes qué saben sobre la Segunda Invasión Francesa en nuestro país.
- Presentación de la información básica sobre la Segunda Invasión Francesa y su relación con México.
- Realización de actividades colaborativas en grupos pequeños: Investigar y analizar las consecuencias de la Segunda Invasión Francesa en diferentes aspectos de la vida actual en México.
Cierre: - Puesta en común de los resultados de las investigaciones realizadas por los grupos.
- Reflexión sobre la relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa en nuestra vida actual.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la clase anterior.
- Planteamiento del problema: "¿Cuáles fueron las intervenciones extranjeras más importantes en nuestro país?"
Desarrollo: - Presentación de la información básica sobre las intervenciones extranjeras en México.
- Actividad de investigación individual: Los estudiantes deben investigar las intervenciones extranjeras más importantes en México y sus consecuencias.
Cierre: - Puesta en común de los resultados de la investigación.
- Reflexión sobre la importancia de comprender las diversas intervenciones extranjeras a nuestro país.
Sesión 3:
Inicio:
- Repaso de la clase anterior.
- Planteamiento del problema: "¿Cuál es la relación en