Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.

Brenda Jacqueline Silva
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume responsabilidad como agente de cambio para encontrar soluciones a las problemáticas sociales y ambientales de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Tiempo: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Asume responsabilidad como agente de cambio para encontrar soluciones a las problemáticas sociales y ambientales de la comunidad.


Problemas a atender de manera interdisciplinar:



  1. Falta de interés y comunicación.

  2. No hay acceso a internet en clases.

  3. Problemas auditivos.

  4. Compañeros problemáticos o distraídos.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Realizar una dinámica de integración para fomentar la comunicación y el trabajo en equipo.

  • Presentar el tema principal: "Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo" y explicar su importancia.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4.

  • Cada grupo recibirá una problemática relacionada con el tema principal para investigar y analizar.

  • Asignar recursos limitados a los grupos (libros de texto, revistas, etc.) para simular la falta de acceso a internet en clases.

  • Cada grupo deberá presentar al final de la sesión las posibles soluciones a la problemática asignada, considerando los retos sociales y ambientales.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Realizar una puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.

  • Promover el debate y la reflexión sobre las diferentes problemáticas y soluciones planteadas.

  • Resaltar la importancia de asumir responsabilidad como agentes de cambio para encontrar soluciones a las problemáticas sociales y ambientales de la comunidad.


Instrumento de evaluación formativa 1:



  • Elaborar una rúbri