El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Objetivo (PDA): Reconoce el derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección, al respeto de su integridad y de sus datos personales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la discriminación y faltas de respeto.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 min):

• Introducción al tema: Se propondrá una situación problemática relacionada con la discriminación y faltas de respeto en el entorno escolar. Se les pedirá a los alumnos que reflexionen acerca de estas situaciones y cómo afectan la integridad de las personas.

  
  



• Actividad de sensibilización: Se realizará una dinámica participativa donde los alumnos compartirán sus experiencias y opiniones sobre la discriminación y faltas de respeto que han presenciado o experimentado. Se fomentará el respeto y la escucha activa.

  
  



• Presentación del concepto de integridad física y mental: Se explicará a los alumnos el significado de la integridad física y mental, así como la importancia de protegerla. Se utilizarán ejemplos y se propiciará la participación de los alumnos para que expresen sus ideas.

  
  

Sesión 2 (45 min):

• Investigación en equipos: Los alumnos se dividirán en grupos y se les proporcionará una serie de preguntas de investigación relacionadas con el derecho a la protección de la integridad física y mental. Cad