Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Los niños no hablan ni tienen noción del conteo si no es en secuencia.

Secuencia didáctica:

1. Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Presentar a los alumnos imágenes de diferentes objetos y elementos de su entorno.


• Realizar preguntas orientadoras para promover la reflexión, como: ¿Qué ven en las imágenes? ¿Qué objetos pueden contar en su entorno? ¿Para qué creen que es importante contar?

Desarrollo:

• Invitar a los alumnos a observar y explorar diferentes objetos y elementos del entorno en el aula.


• Proporcionar materiales variados (juguetes, bloques, lápices, etc.) para que los alumnos puedan contar y manipular.


• Fomentar la expresión oral y el diálogo entre los alumnos, animándolos a contar en su lengua materna y compartir sus descubrimientos.


• Promover la utilización de estrategias de conteo, como el toque cada objeto al contar, el señalamiento de objetos ya contados, etc.


• Realizar actividades de conteo en situaciones cotidianas, como contar los compañeros en el salón, los platos en la hora del almuerzo, etc.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de contar en diferentes situaciones de su entorno.


• Resaltar la importancia de contar en su lengua materna para comunicarse y resolver problemas.


• Invitar a los alumnos a compartir lo aprendido con sus familias y practicar el conteo en su entorno fuera del aula.

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