Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase - Formación cívica y ética - Secundaria 1º

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo PDA: Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las normas y leyes que los alumnos conocen y su importancia en la convivencia diaria.


• Plantear un problema: "Imaginen que son parte de un grupo de vecinos que desea mejorar la convivencia en su comunidad. ¿Qué normas y leyes podrían proponer y por qué?"

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar las diferencias entre normas y leyes, así como la importancia de estas en la organización social y política de un país.


• Proporcionarles recursos (libros, internet, etc.) para que recopilen información relevante.


• Facilitar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Promover el pensamiento crítico y el análisis de la información recolectada.

Cierre:

• Pedir a los grupos que compartan las conclusiones de su investigación.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de las normas y leyes en la convivencia y la protección de los derechos humanos.


• Resaltar la importancia de la participación activa en la construcción y aplicación de normas y leyes.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear el siguiente problema: "Imaginen que