La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Caracterizar las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Valorar y preservar el medio ambiente de Ajusco como parte de su identidad ambiental.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la agenda.


• Presentación del problema: Valorar y preservar el medio ambiente de Ajusco como parte de su identidad ambiental.


• Generación de preguntas clave: ¿Cómo ha influido la conquista y colonización en el medio ambiente de Ajusco? ¿Qué características tenía cada colonización en relación al medio ambiente?

Desarrollo (30 minutos):

• División de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entrega de materiales de investigación: textos, imágenes y videos relacionados con las colonizaciones española, portuguesa, inglesa, francesa y holandesa en América y en Asia.


• Investigación guiada: los alumnos deberán investigar y analizar cómo fue la colonización realizada por cada una de las metrópolis asignadas, prestando especial atención a su relación con el medio ambiente.


• Registro de la información en una ficha de trabajo.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: cada grupo deberá compartir las conclusiones de su investigación.


• Reflexión en torno a las preguntas clave:
  a) ¿Cómo influyó la colonización en el medio ambiente de Ajusco?
  b) ¿Qué características tenía cada colonización en relación al medio ambiente?


• Acuerdos grupales sobre la importancia de valorar y preservar el medio ambiente de A