Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida

CRIS MENDEZ
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Materia: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


Objetivo (PDA): Apreciar en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: En esta planeación se incorporarán elementos de las disciplinas de historia, ciencias sociales y ética.


Tema transversal: Pensamiento crítico y de Inclusión


Tiempo estimado: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problema:
Los alumnos no consideran importante involucrarse en asuntos democráticos que permitan la participación activa para la sociedad.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del problema a los alumnos y motivación para su reflexión.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por democracia y cuáles son los principios y valores que la sustentan.


Desarrollo:



  • Lectura de textos o fragmentos de textos que aborden el tema de la democracia y sus principios.

  • Realizar una actividad en grupos donde los alumnos deberán identificar y analizar los principios y valores de la democracia presentes en los textos.

  • Plenaria para compartir y discutir las respuestas de los grupos.


Cierre:



  • Reflexión individual sobre la importancia de los principios y valores democráticos en la vida y gobierno.

  • Realización de una pequeña encuesta a los alumnos para conocer su opinión sobre la relevancia de la democracia en la sociedad actual.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de los resultados de la encuesta realizada en la sesión anterior.

  • Discusión en plenaria sobre los