Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: Primaria 6º grado

Objetivo (PDA): Al finalizar la secuencia didáctica, los alumnos serán capaces de leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Iniciar la sesión mostrando a los alumnos ejemplos de textos autobiográficos, como diarios personales, biografías y autobiografías. Explicar brevemente qué es la narración de sucesos autobiográficos.


• Actividad 1: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno un breve texto narrando un suceso autobiográfico. Pueden elegir cualquier suceso de su vida para compartirlo con el resto de la clase.


• Actividad 2: Formar grupos de trabajo y pedir a los alumnos que compartan su texto con sus compañeros de grupo. Cada miembro del grupo debe escuchar atentamente y tomar notas sobre las relaciones temporales que identifica en el texto.


• Puesta en común: Invitar a algunos alumnos a leer su texto en voz alta y a sus compañeros a identificar las relaciones temporales presentes en cada texto.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Recordar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración. Explicar con ejemplos cómo identificar cada una de estas relaciones en un texto narrativo.


• Actividad 2: Distribuir a cada alumno un texto autobiográfico breve y pedirles que lo lean de manera individual. A medida que lo leen, deben subrayar o marcar las partes del texto donde encuentren relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Actividad 3: Formar parejas y pedir a los alumnos que compartan el texto qu