Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral
Nivel: Primaria 4º
Objetivo: Explorar en colectivo el movimiento, el gesto, la forma, el color y el sonido, para recrear fragmentos de una lectura de su interés, por medio del teatro de títeres, sombras o papel.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al teatro de títeres

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre el teatro de títeres y su importancia.


• Muestra de videos o imágenes de obras de teatro de títeres.


• Explicación de los tipos de títeres (de guante, de hilos, de mesa, etc.).


• Actividad práctica: Los alumnos crearán títeres de papel y los usarán para actuar una pequeña escena.


• Reflexión final sobre la importancia de la lectura dramatizada y la representación teatral.

Sesión 2: Introducción al teatro de sombras

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Conversación sobre el teatro de sombras y su origen.


• Muestra de videos o imágenes de obras de teatro de sombras.


• Explicación de las técnicas básicas para crear sombras (uso de luces, siluetas, manipulación de objetos, etc.).


• Actividad práctica: Los alumnos crearán sus propias siluetas y las usarán para representar una escena.


• Reflexión final sobre la importancia de la creatividad en la lectura dramatizada y la representación teatral.

Sesión 3: Exploración de movimiento y gesto

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Conversación sobre la importancia del movimiento y el gesto en el teatro.


• Actividad de calentamiento físico para preparar el cuerpo para la actuación.


• Juegos de improvisación y expresión corporal para explorar diferentes mov