Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Edgar Orozco- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 1º para la asignatura de Español:
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: producción de textos
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
Rúbrica de evaluación de la elaboración de cartas personales y biografías: Incluye criterios como el uso de recursos literarios, expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, coherencia y cohesión del texto, y calidad de la escritura.
Observación participante: El docente realizará registros de observación durante las sesiones para evaluar la participación activa de los alumnos, su interés en el tema y su capacidad para emplear los recursos literarios en sus textos.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
- Motivación: proyección de un video o lectura de un fragmento literario que ejemplifique el uso de recursos literarios para expresar emociones o ideas relacionadas con el entorno familiar, escolar o comunitario.
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