Reconocimiento y uso de monedas y billetes en diversas situaciones

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 2º: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Reconocimiento y uso de monedas y billetes en diversas situaciones

Objetivo: El alumno se familiariza con el uso de monedas y billetes en diversas situaciones e intuye su valor.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

1. Sesión:

• Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentar una caja o bolsa con diferentes monedas y billetes, junto con imágenes de productos o servicios que los alumnos puedan adquirir.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Invitar a los alumnos a explorar las monedas y billetes, manipulándolos y observando sus características (tamaño, color, forma, etc.).


• Plantear situaciones cotidianas en las que los alumnos pueden utilizar monedas y billetes, como comprar un helado, pagar el transporte público, etc.


• Guiar una conversación indagatoria para que los alumnos expresen sus ideas y conocimientos previos sobre el uso y valor de las monedas y billetes.


• Proporcionar información sobre el valor de cada moneda y billete, utilizando imágenes y ejemplos claros y sencillos.

3. Cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben identificar y relacionar el valor de diferentes monedas y billetes con los productos o servicios presentados al inicio de la clase.


• Reflexionar y compartir las experiencias de los alumnos, resaltando la importancia de reconocer y utilizar correctamente las monedas y billetes en situaciones reales.

Evaluación formativa:

1. Observación participativa: Durante el desarrollo de la clase