Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Objetivo (PDA): Valora su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo las situaciones en las que puede tomar decisiones de aquellas en las que requiere ayuda, considerando los límites y riesgos del entorno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los estudiantes el tema que se abordará durante las próximas sesiones. Indicar que se centrará en situaciones de la vida diaria en las que pueden tomar decisiones y cuando necesitan ayuda, considerando los límites y riesgos del entorno.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen situaciones en las que ellos han tomado decisiones o han necesitado ayuda. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Planteamiento del problema: Plantear el problema: "¿Cuál es la importancia de tomar decisiones de manera autónoma y responsable en situaciones de la vida diaria?". Invitar a los estudiantes a reflexionar sobre este problema y plantear algunas posibles respuestas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación y análisis del problema: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre la importancia de tomar decisiones de manera autónoma y responsable en situaciones de la vida diaria. Proporcionar recursos como libros, internet y materiales educativos relacionados. Los grupos deben analizar la información recopilada y preparar una presentación para compartir con