Las tensiones en siglo XX

Ruben Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de los eventos que abarca la Primera Guerra Mundial y la utiliza de base para entramar los hechos contenidos con las consecuencias de este conflicto bélico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 3º: Las tensiones en el siglo XX


Objetivo: Elaborar una cronología de los eventos que abarca la Primera Guerra Mundial y utilizarla como base para entramar los hechos contenidos con las consecuencias de este conflicto bélico.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema de las dificultades de comprensión de información general y específica de los textos que leen.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema y el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la Primera Guerra Mundial.

  • Identificar las dificultades de comprensión de información general y específica que tienen los alumnos.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un evento clave de la Primera Guerra Mundial.

  • Solicitar a los grupos que investiguen sobre su evento y lo presenten al resto de la clase.

  • Realizar una discusión grupal sobre los eventos presentados y su relación con el conflicto bélico.

  • Elaborar una cronología en conjunto con los eventos presentados por los grupos.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia de la cronología como herramienta para entender y relacionar los eventos de la Primera Guerra Mundial.

  • Plantear preguntas de reflexión sobre las consecuencias de este conflicto bélico.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisar las preguntas de reflexión planteadas al final de la sesión anterior.

  • Realizar una