Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Tema: Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Objetivo (PDA): Valora su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo las situaciones en las que puede tomar decisiones de aquellas en las que requiere ayuda, considerando los límites y riesgos del entorno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos.

• Presentar el problema a los alumnos: ¿Cuál es la importancia de tomar decisiones de manera autónoma y responsable en situaciones de la vida diaria?


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que compartan ejemplos de situaciones en las que han tenido que tomar decisiones.


• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes casos hipotéticos donde se presenten situaciones de la vida diaria en las que deben decidir si pueden tomar la decisión por sí mismos o si necesitan ayuda.


• Cada grupo deberá analizar el caso asignado y discutir en qué situación consideran que pueden tomar la decisión y en cuál necesitarían ayuda.


• Al final de la sesión, cada grupo presentará su caso y las decisiones que tomaron.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos.

• Retomar la discusión de la sesión anterior.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen los límites y riesgos del entorno en diferentes situaciones de la vida diaria.


• Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de situaciones en las que han tenido que considerar los límites y riesgos del entorno al tomar una decisión.


• En grupos, los alumnos deberán crear una lista de consejos o recomendaciones para tomar decisiones consider