Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares

Carolina segura
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Socializa lo que sabe sobre su entorno natural y hace nuevos descubrimientos con sus pares.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares


Objetivo (PDA): Socializa lo que sabe sobre su entorno natural y hace nuevos descubrimientos con sus pares.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentar el tema a través de imágenes y preguntas que generen curiosidad en los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca del entorno natural.

  • Explicar la importancia de explorar y conocer la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

  • Establecer un compromiso con los alumnos para realizar acciones que promuevan la conservación del entorno natural.


Sesión 2: Exploración del entorno natural (45 minutos)



  • Realizar una salida al entorno natural cercano a la escuela, como un parque o jardín.

  • Observar y describir las diferentes plantas, animales y elementos naturales presentes en el lugar.

  • Realizar dibujos o fotografías de los elementos naturales encontrados.

  • Comentar y compartir las observaciones con los compañeros.


Sesión 3: Exploración de la diversidad en otros lugares (45 minutos)



  • Presentar imágenes, videos o relatos de otros entornos naturales diferentes al entorno cercano de la escuela.

  • Proporcionar información sobre la diversidad de plantas, animales y elementos naturales que se encuentran en esos lugares.

  • Fomentar la curiosidad y el interés de los alumnos por conocer más sobre esos lugares.

  • Realizar una actividad donde los alumnos puedan representar a través de dibujos o maquetas los elementos naturales de esos lugares.


Sesión 4: Socializ