Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares
Carolina segura
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Socializa lo que sabe sobre su entorno natural y hace nuevos descubrimientos con sus pares.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares
Objetivo (PDA): Socializa lo que sabe sobre su entorno natural y hace nuevos descubrimientos con sus pares.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
- Presentar el tema a través de imágenes y preguntas que generen curiosidad en los alumnos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca del entorno natural.
- Explicar la importancia de explorar y conocer la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
- Establecer un compromiso con los alumnos para realizar acciones que promuevan la conservación del entorno natural.
Sesión 2: Exploración del entorno natural (45 minutos)
- Realizar una salida al entorno natural cercano a la escuela, como un parque o jardín.
- Observar y describir las diferentes plantas, animales y elementos naturales presentes en el lugar.
- Realizar dibujos o fotografías de los elementos naturales encontrados.
- Comentar y compartir las observaciones con los compañeros.
Sesión 3: Exploración de la diversidad en otros lugares (45 minutos)
- Presentar imágenes, videos o relatos de otros entornos naturales diferentes al entorno cercano de la escuela.
- Proporcionar información sobre la diversidad de plantas, animales y elementos naturales que se encuentran en esos lugares.
- Fomentar la curiosidad y el interés de los alumnos por conocer más sobre esos lugares.
- Realizar una actividad donde los alumnos puedan representar a través de dibujos o maquetas los elementos naturales de esos lugares.
Sesión 4: Socializ