La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia
Irazú Arce
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares información personal acerca de sus gustos, familia, emociones, identidad, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia
Objetivo: Compartir con sus pares información personal acerca de sus gustos, familia, emociones, identidad, entre otros.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Los alumnos en ocasiones no saben compartir y respetar.
Secuencia Didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Tema: La importancia de compartir y respetar en la comunidad.
- Actividad inicial: Presentar a los alumnos una situación donde se tenga que compartir y respetar (por ejemplo, un juego en el que deben turnarse para jugar).
- Discusión en grupo: ¿Por qué creen que es importante compartir y respetar en la comunidad? ¿Qué pasaría si nadie compartiera ni respetara?
- Actividad práctica: Realizar un juego cooperativo donde los alumnos deben trabajar en equipo para lograr un objetivo común.
Sesión 2 (45 minutos)
Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad.
- Actividad inicial: Mostrar imágenes y/o videos que representen diferentes tipos de familias y personas. Promover la reflexión y el respeto hacia la diversidad.
- Discusión en grupo: ¿Qué palabras o conceptos se les vienen a la mente al ver estas imágenes o videos? ¿Cómo nos beneficiamos de la diversidad en la comunidad?
- Actividad práctica: Realizar dibujos o collages que representen a sus propias familias y compartirlos con el grupo.
Sesión 3 (45 minutos)
Tema: La importancia de la equidad y la inclusión en la comunidad.
- Actividad inicial: Plantear situaciones donde se evidencie la importancia de la equidad y la inclusión (por ejemplo, un juego en el que todos los alumnos deben participar de manera justa).
- Discusión en grupo: ¿Qué signifi