Introducción y exploración de figuras geométricas

Brenda Álvarez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y exploración de figuras geométricas
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y nombrar diferentes figuras geométricas, así como describir sus características principales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Presentar a los alumnos una serie de figuras geométricas, como cuadrados, rectángulos, triángulos y círculos.
    b. Realizar preguntas para que los alumnos puedan reconocer y nombrar las diferentes figuras.
    c. Anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos y discutir brevemente las características de cada figura.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Proporcionar a cada alumno un juego de figuras geométricas de papel.
    b. Pedir a los alumnos que manipulen las figuras y las exploren.
    c. Solicitar que identifiquen las características principales de cada figura y las compartan con sus compañeros.
    d. Guiar una discusión en grupo para que los alumnos puedan aportar sus ideas y conclusiones sobre las figuras geométricas.
    e. Registrar las respuestas de los alumnos en el pizarrón y reforzar los conceptos y terminología adecuados.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Pedir a los alumnos que elijan una figura geométrica de su juego de papel y la dibujen en su cuaderno.
    b. Solicitar que escriban tres características de la figura que hayan elegido.
    c. Invitar a algunos alumnos a compartir sus dibujos y características con el resto de la clase.




Sesión 2: Construcción de cuadriláteros y análisis de sus características
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de construir cuadriláteros utilizando instrumentos geométricos, analizar sus características (lados, áng