Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de conocimiento y uso de fuentes de información.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos y su importancia en la vida de las personas.


• Introducción al concepto de secuencia temporal en la narración.


• Actividad 1: Lectura de un texto autobiográfico de un personaje famoso y análisis de las relaciones temporales presentes.


• Actividad 2: Los alumnos, en grupos, seleccionarán un suceso autobiográfico de sus vidas y lo escribirán en orden cronológico, prestando atención a las relaciones temporales.


• Reflexión y puesta en común de las narraciones escritas.

Sesión 2:

• Repaso de las relaciones temporales de secuencia.


• Introducción a las relaciones temporales de simultaneidad y duración.


• Actividad 1: Lectura de un nuevo texto autobiográfico y análisis de las relaciones temporales de simultaneidad y duración presentes.


• Actividad 2: Los alumnos, en grupos, seleccionarán otro suceso autobiográfico de sus vidas y lo escribirán prestando atención a las relaciones temporales de simultaneidad y duración.


• Reflexión y puesta en común de las narraciones escritas.

Sesión 3:

• Repaso de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Actividad 1: Lectura de varios textos autobiográficos y análi