Introducción a los números y su uso en juegos

Ramírez Quiñonez Gemma
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los números y su uso en juegos
Objetivo: Introducir a los alumnos al uso de los números en juegos y situaciones cotidianas



  • Inicio de la clase: 5 minutos
    Saludo y presentación de la temática a través de una pregunta: "¿Alguien sabe qué son los números y para qué se utilizan?"



  • Desarrollo: 30 minutos





  1. Explicación del concepto de números con ejemplos simples y cotidianos.

  2. Introducción a los juegos numéricos y su importancia para el aprendizaje.

  3. Juego de memoria con tarjetas numéricas: Los alumnos deberán emparejar las tarjetas con la cantidad correspondiente.



  • Cierre: 10 minutos
    Puesta en común de los juegos realizados y reflexión sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.


Sesión 2: Uso de los números en el entorno escolar
Objetivo: Aplicar los números en situaciones cotidianas del entorno escolar.



  • Inicio de la clase: 5 minutos
    Recuerdo de la sesión anterior y repaso del concepto de números.



  • Desarrollo: 30 minutos





  1. Observación de objetos en el entorno escolar y clasificación según su cantidad.

  2. Juego de contar objetos: Los alumnos deberán contar los objetos de un determinado lugar y escribir el número correspondiente.



  • Cierre: 10 minutos
    Puesta en común de los resultados y reflexión sobre la utilidad de los números en el entorno escolar.


Sesión 3: Uso de los números en el entorno familiar
Objetivo: Aplicar los números en situaciones cotidianas del entorno familiar.



  • Inicio de la clase: 5 minutos
    Recuerdo de las sesiones anteriores y repaso del concepto de números.



  • Desarrollo: 30 minutos





  1. Conversación sobre las actividades diarias que realizan en su hogar y la presencia de los números en ellas.

  2. J