Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

Ramírez Quiñonez Gemma
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones (escuela, unidades médicas, servicios públicos, entre otros), y es sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, rasgos físicos, discapacidad, religión, condición social y económica, entre otras características.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.


Grado: Primaria 1º


Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones (escuela, unidades médicas, servicios públicos, entre otros), y es sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, rasgos físicos, discapacidad, religión, condición social y económica, entre otras características.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos):



  • Saludo inicial y establecimiento de normas de convivencia y respeto.

  • Introducir el tema de la clase: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.



  1. Actividad de motivación (10 minutos):



  • Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen situaciones de violencia, injusticia o discriminación en diferentes ámbitos.

  • Hacer preguntas a los alumnos sobre cómo se sienten al ver esas situaciones y si las consideran justas.



  1. Planteamiento del problema (10 minutos):



  • Presentar el problema principal: "Muchas veces, las personas son tratadas de manera injusta o discriminada por características como su edad, género, origen cultural, entre otras. Esto afecta a las personas y comunidades que son excluidas. ¿Cómo podríamos ayudar a que se reconozcan y eviten estas situaciones?"



  1. Trabajo en grupos (15 minutos):