Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

PDA: Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Los niños solo cuentan hasta el 5 y tienen errores al enumerar.


• Actividad introductoria: Realizar una lista de objetos que se encuentran en el aula y contarlos en conjunto. Preguntar a los niños si pueden identificar cuántos objetos hay y si están de acuerdo con la cuenta realizada.


• Pregunta disparadora: ¿Por qué es importante contar correctamente los objetos?


• Actividades de indagación:
  a) Realizar juegos de contar objetos en el aula, por ejemplo, contar cuántas sillas hay, cuántos libros, etc.
  b) Realizar juegos de contar en el entorno cercano al aula, por ejemplo, contar cuántos árboles hay en el patio, cuántos niños en el parque, etc.


• Reflexión final: Comentar sobre la importancia de contar correctamente y cómo nos ayuda en la vida diaria.

Sesión 2:

• Actividades de indagación:
  a) Realizar juegos de asociación numérica, por ejemplo, emparejar números escritos con objetos o imágenes correspondientes.
  b) Realizar juegos de reconocimiento y trazado de números del 1 al 10, utilizando diferentes materiales (arena, pintura, plastilina, etc.).


• Pregunta disparadora: ¿En qué situaciones de nuestro entorno podríamos utilizar los números?


• Reflexión final: Comentar sobre las diferentes situaciones en las que se utilizan los números en el entorno cotidiano.

Sesión 3:

• Actividades de indagación:
  a) Rea