Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que se aprenden en la comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen la forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Cohíben al comunicar, poco conocimiento y habilidad para socializar entre sus pares.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario sobre la comunicación oral y cómo expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Actividad de diagnóstico: Realizar una ronda de preguntas para conocer las experiencias de los estudiantes en la comunicación oral. Preguntar sobre situaciones en las que se han sentido cohibidos al comunicar y qué dificultades han enfrentado al socializar con sus pares.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes y videos que representen diferentes formas de comunicación oral en la comunidad. Preguntar a los estudiantes qué emociones, ideas, gustos o necesidades pueden expresar a través de esas formas de comunicación.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comunicación oral en la comunidad y cómo puede ayudar a expresar lo que se siente, se piensa o se necesita.

Sesión 2:

• Actividad de exploración: Presentar diferentes situaciones en las que los alumnos deben expresar necesidades, emociones, gustos, ideas o saberes. Por ejemplo, mostrar imágenes de comida y