Introducción a los derechos de las niñas y los niños

NAVA ROBLES DULCE
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras y mediante otros lenguajes, lo que entiende de cada uno de los derechos de las niñas y los niños, y escucha las opiniones de sus pares.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los derechos de las niñas y los niños
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán identificar y comprender los derechos de las niñas y los niños.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: los derechos de las niñas y los niños.

    • Preguntas iniciales para motivar la reflexión: ¿Qué creen que son los derechos? ¿Qué derechos creen que tienen ustedes como niños?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación con imágenes y breves explicaciones de los derechos de las niñas y los niños.

    • Diálogo en grupo sobre cada derecho, animando a los alumnos a expresar lo que entienden.

    • Actividad práctica: dibujar o escribir en un papel uno de los derechos que más les llame la atención y explicarlo con sus palabras.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Puesta en común de las explicaciones de los alumnos sobre los derechos.

    • Reflexión guiada sobre la importancia de los derechos de las niñas y los niños.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de situaciones en las que se hayan vulnerado los derechos de los niños.




Sesión 2:
Tema: Los derechos de las niñas y los niños en la práctica
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán identificar situaciones en las que se vulneran los derechos de las niñas y los niños.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso del tema anterior y de la tarea asignada.

    • Preguntas sobre ejemplos de situaciones en las que se vulneran los derechos de los niños.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de los ejemplos traídos por los alumnos.

    • Análisis en grupo de cada ejemplo, identificando