El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

Viviana Caicedo
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y transforma el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Objetivo: Experimentar y transformar el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  • Presentar el tema de la clase: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos y con el mundo a través del arte.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los niños sobre el concepto de "encuentro creador" y cómo se relacionan con el arte.


Desarrollo:



  • Presentar diferentes materiales artísticos (crayones, papeles de colores, tijeras, pegamento, etc.) y invitar a los niños a explorarlos libremente, sin darles instrucciones específicas.

  • Observar y acompañar a los niños en su proceso de experimentación y creación, promoviendo el intercambio de ideas y experiencias entre ellos.

  • Fomentar el diálogo y la reflexión sobre los procesos de creación de cada niño, destacando la importancia de expresar sus emociones y pensamientos a través del arte.

  • Propiciar la socialización entre los niños, invitándolos a compartir sus creaciones con el resto del grupo.


Cierre:



  • Realizar una ronda de preguntas para reflexionar en conjunto sobre lo experimentado durante la clase.

  • Invitar a los niños a expresar cómo se sintieron al experimentar y crear libremente.

  • Resaltar la importancia de escuchar y respetar las ideas de los demás en un proceso creativo colectivo.


Sesión 2 (45 minutos):


Introducción:



  • Retomar lo trabajado en la sesión anterior, recordando el concepto de "encuentro creador".

  • Pre