Narración de historias mediante diversos lenguajes

Julieta Gama
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Inasistencia escolar de los alumnos, que no permite inculcarles reglas de aula.


Estrategias: Implementación de actividades relacionadas con el día de muertos.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas e igualdad de género


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Actividad inicial (10 minutos): Iniciar la clase con una ronda de preguntas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de la narración de historias.

  • Presentación (15 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de narraciones de historias utilizando diversos lenguajes, como libros, videos, canciones, etc.

  • Actividad principal (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles el reto de inventar una historia utilizando elementos relacionados con el día de muertos.

  • Plenaria (10 minutos): Cada grupo comparte su historia con el resto de la clase.


Sesión 2:



  • Actividad inicial (10 minutos): Realizar una actividad de conexión con la sesión anterior, preguntando a los alumnos sobre lo aprendido y recordando las historias creadas.

  • Presentación (15 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes técnicas de narración, como la utilización de títeres, dibujos, teatro, etc.

  • Actividad principal (20 minutos): Los alumnos, en grupos o de manera individual, eligen una técnica de narración y recrean la historia inventada en la sesión anterior utilizando esa técnica.

  • Plenaria (10 minutos): Cada