Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades

Mariela Chavero
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa con modelos, la formación de eclipses solares y lunares, en los que considera los movimientos de la Tierra y la Luna con respecto al Sol, los tamaños de los cuerpos celestes, las distancias a las que se encuentran, las propiedades de la luz, en particular su propagación rectilínea, así como el punto de referencia del observador.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades


Sesión 1:


Tema: Introducción al Sistema Tierra-Luna-Sol
Objetivo: Comprender la relación entre el Sol, la Tierra y la Luna y su influencia en los fenómenos naturales.
Duración: 45 minutos


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema a través de imágenes y videos que muestren la interacción entre el Sol, la Tierra y la Luna.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los fenómenos naturales relacionados con estos astros.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Organizar a los estudiantes en pequeños grupos y proporcionarles material de investigación (libros, revistas, internet) para que indaguen sobre los movimientos de la Tierra y la Luna.

    • Cada grupo debe registrar sus hallazgos en una hoja de trabajo.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

    • Reflexión sobre la importancia del conocimiento sobre el Sistema Tierra-Luna-Sol.




Sesión 2:


Tema: Movimiento de la Tierra alrededor del Sol
Objetivo: Comprender el movimiento de la Tierra alrededor del Sol y sus consecuencias.
Duración: 45 minutos


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre el Sistema Tierra-Luna-Sol.

    • Presentación de videos y animaciones que ilustren el movimiento de la Tierra alrededor del Sol.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes representen el movimiento de la Tierra alrededor del Sol utilizando globos y una linterna.

    • Reflexionar sobre las estaciones del año y su relación con el movimiento de la Tierra.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Discusi