Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

PDA: Recupera un acontecimiento histórico comunitario y elabora un texto oral y escrito en inglés, para expresar su postura, haciendo uso de recursos visuales o auditivos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para la presentación oral y escrita del texto en inglés.


2. Lista de cotejo para evaluar la utilización de recursos visuales o auditivos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una actividad de motivación: mostrar imágenes de diferentes sucesos históricos y preguntar a los alumnos si saben de qué se tratan.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podríamos recuperar un acontecimiento histórico comunitario y expresar nuestra postura en inglés?

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en equipos.


• Investigación en internet o en la biblioteca de la escuela sobre acontecimientos históricos comunitarios relevantes.


• Selección de un acontecimiento por equipo.


• Elaboración de una lista de preguntas sobre el acontecimiento seleccionado y su relevancia para la comunidad.

Cierre:

• Puesta en común de las preguntas elaboradas por cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de conocer los sucesos históricos de nuestra comunidad.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión: cada equipo debe elegir una pregunta y elaborar una presentación oral en inglés para compartirla con el resto de la clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del