Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Nivel educativo: Primaria 1º
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconocer y descubrir características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que los diferencian y hacen únicos, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que conocen los alumnos.


• Explicación de la importancia de valorar y respetar la diversidad.


• Discusión en grupos pequeños sobre cómo se sienten al ser diferentes y cómo pueden respetar a los demás.


• Elaboración de un mural donde los alumnos expresen sus pensamientos sobre la diversidad y la importancia de respetarla.

Sesión 2 (Características y cambios corporales):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción al tema de las características y cambios corporales.


• Actividad práctica: los alumnos se observarán en un espejo y describirán las características físicas que los hacen únicos.


• Discusión en grupos sobre los cambios corporales que han experimentado desde que eran bebés.


• Elaboración de un dibujo que represente los cambios corporales que han experimentado.

Sesión 3 (Gustos, intereses y necesidades):

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Introducción al tema de los gustos, intereses y necesidades.


• Actividad práctica: los alumnos realizarán una lista de sus gustos, intereses y necesidades actuale