Las reacciones de óxido-reducción : identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Objetivo (PDA): Analizar la transferencia de electrones entre reactivos y productos en reacciones de redox, con base en el cambio del número de oxidación, a partir de actividades experimentales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Fase 1: Inicio

Duración: 10 minutos

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar a estudiar las reacciones de óxido-reducción, que son aquellas en las que ocurre una transferencia de electrones entre los reactivos y productos. ¿Alguna vez han escuchado sobre este tipo de reacciones?" (5 minutos)


• Actividad inicial: Entregar a los alumnos una hoja con ejemplos de reacciones químicas y pedirles que identifiquen si son reacciones de óxido-reducción o no, justificando su respuesta. (5 minutos)

Fase 2: Desarrollo

Duración: 35 minutos

• Exposición del contenido teórico: Explicar a los alumnos el concepto de reacción de óxido-reducción, el número de oxidación y los agentes oxidantes y reductores. Utilizar ejemplos para facilitar la comprensión. (10 minutos)


• Actividad experimental: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles los materiales necesarios para realizar una serie de experimentos relacionados con reacciones de óxido-reducción. Los estudiantes deberán observar los cambios que ocurren en las sustancias durante los experimentos y determinar si se trata de una reacción de óxido-reducción o no. (20 minutos)


• Puesta en común: Invitar a los grupos a compartir sus resultados y conclusiones con el resto de la clase. Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la discusión. (5 minuto