Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

Planeación de clase: Cálculo de perímetro y área

Objetivo: Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar a los alumnos el concepto de área y perímetro.


• Realizar una actividad de exploración en la que los alumnos midan el perímetro de diferentes objetos y lo comparen con el perímetro de una figura rectangular de referencia.


• Reflexión y discusión sobre la relación entre el contorno de los objetos y el concepto de perímetro.

Sesión 2:

• Continuar con la exploración del concepto de área.


• Realizar una actividad en la que los alumnos estimen el área de diferentes superficies utilizando unidades no convencionales, como papel cuadriculado o fichas.


• Reflexión y discusión sobre cómo se puede medir la superficie de un objeto.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de retículas de cuadrados para medir el área de una figura o superficie.


• Realizar una actividad en la que los alumnos midan el área de figuras utilizando retículas de cuadrados.


• Reflexión y discusión sobre las ventajas y desventajas de utilizar retículas de cuadrados para medir el área.

Sesión 4:

• Integración interdisciplinaria: relacionar el concepto de área y perímetro con otras asignaturas, como arte o geografía.


• Realizar una actividad en la que los alumnos calculen el área y perímetro de figuras o superficies relacionadas con ot