Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Carlos Said Sifuentes Noyola- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Objetivo: Identificar y expresar el rechazo frente a comportamientos violentos y conductas de acoso o abuso sexual, que amenazan la integridad física y emocional de manera directa o con el uso del internet y redes sociales, y solicitar apoyo y protección de integrantes de la familia, la escuela o la comunidad para su acompañamiento y, en caso de ser necesario, su denuncia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
- Presentación del tema: Acoso escolar y abuso sexual.
- Debate en grupo sobre las experiencias previas de los alumnos en relación con el tema.
- Visionado de un video corto que ejemplifique situaciones de abuso o acoso.
- Reflexión en grupo sobre los sentimientos que genera el video y la importancia de prevenir y denunciar estas situaciones.
- Presentación del problema: Desconocimiento del acoso escolar en el aula de clase.
- Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.
Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)
- Los equipos investigarán sobre el acoso escolar, abuso sexual y sus diferentes manifestaciones.
- Los alumnos recopilarán información de fuentes confiables, como libros, artículos, sitios web especializados, etc.
- Cada equipo seleccionará un caso de acoso escolar y lo analizará desde diferentes perspectivas (física, emocional, social, etc.).
- Los equipos prepararán una presentación